¿Qué biología enseñar y cómo hacerlo? Hacia una resignificación de la Biología escolar.
En este artículo, se abordan dos cuestiones esenciales de la enseñanza de la Biología que derivan de algunas particularidades de esta ciencia: ¿Cuáles deberían ser los contenidos (conceptos, disciplinas, procedimientos, etc.) a ser enseñados en la escuela? Y ¿qué procedimientos (métodos, estrategias, etc.) son los más adecuados para poder enseñar dichos procedimientos? No se trata de hacer una transferencia directa de los contenidos biológicos desde la lógica disciplinar a su enseñanza, ya que se asume que el conocimiento biológico escolar emerge a partir de la integración y transformación de la Biología, la Didáctica, el conocimiento del profesor y de los estudiantes, las características del contexto, entre otros
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